اصغر فیضی اظهار کرد: این مطالعات در حوزه‌‌‌های مختلف، از جمله انقلاب صنعتی، اینترنت‌اشیا، دیجیتال، فناوری اطلاعات و... است. وی افزود: این مشاغل شامل امنیت‌اطلاعات، هوش‌مصنوعی، مدل‌سازی اطلاعات و اینترنت‌اشیاست. همچنین مهندسی معکوس مکانیک از دیگر مشاغل جدید است. مدیرکل دفتر پژوهش، طرح و برنامه‌‌‌ریزی درسی سازمان فنی‌وحرفه‌‌‌ای کشور با اشاره به ایجاد مشاغل جدید، گفت: مهارت‌آموزی باید متناسب با نیاز بازار کار و اقتصاد جهانی و پاسخگوی تحولات پیرامونی به‌‌‌ویژه فناوری باشد تا با داشتن مهارت‌‌‌های به‌روز، آینده شغلی افراد تضمین شود. علاوه بر مزایای اقتصادی و اجتماعی، مهارت‌‌‌آموزی به نوآوری و ایجاد انواع مشاغل جدید در بازار کار منجر می‌شود. وی ادامه داد: برنامه‌‌‌ریزی و تدوین استانداردهای شایستگی در قالب اسناد حرفه، یکی از ابزارهای بسیار مهم و تاثیرگذار در یکپارچگی، هماهنگی و ساماندهی فعالیت‌‌‌ها و برنامه‌های توسعه مهارت و استقرار صلاحیت حرفه‌‌‌ای در کشور است. این مقام مسوول با بیان اینکه امروزه پیش‌بینی آینده کار یکی از مهیج‌‌‌ترین و دشوارترین زمینه‌‌‌های تحقیق در زمینه مهارت‌‌‌آموزی است، گفت: پیامدهای تغییر تقاضا برای مهارت‌های خاص در سیستم‌های آموزشی بسیار زیاد است. پیش‌بینی برای تعیین تقاضای متغیر مهارت‌‌‌های آینده یکی از عناصر کلیدی در آماده‌سازی نیروی انسانی توانمند برای توسعه است. او ابراز داشت: با توجه به سرعت روزافزون تحولات، به‌ویژه پیشرفت‌‌‌های فناوری در حوزه‌‌‌های انقلاب صنعتی چهارم، دیجیتال و... و اثرات آن بر زندگی، بازار کار و اقتصاد کشورها، نیاز است این تحولات و اثرات آن به‌دقت رصد و پاسخ مناسبی به آن داده شود. فیضی با اشاره به توسعه استفاده از فناوری‌‌‌ها گفت: در اواخر سال ۱۳۹۹ ظهور و همه‌گیری بیماری کرونا باعث شد که روش‌های انجام کار و مهارت‌‌‌های موردنیاز آن و البته روش‌های مهارت‌‌‌آموزی تغییر کند و سرعت به‌کارگیری فناوری‌‌‌هایی نوظهور بیشتر شود. او تاکید کرد: با توجه به سرعت روزافزون تغییرات، نهادهای آموزشی وظیفه دارند علاوه بر مهارت‌‌‌های موردنیاز امروز بازار کار، مهارت‌‌‌های موردنیاز آینده را پیش‌بینی و نیروی کار را برای ایفای نقش موثرتر در آینده آماده کنند. در واقع مهارت‌آموزی باید جلوتر از تحولات قدم بردارد و حتی می‌تواند با نوآوری، آینده و فناوری‌های آینده را بسازد. مدیرکل دفتر پژوهش، طرح و برنامه‌‌‌ریزی درسی سازمان فنی‌وحرفه‌‌‌ای کشور خاطرنشان کرد: در این راستا سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور رویکرد شناسایی مشاغل نوین و اعمال تغییرات در فرآیندها، روش‌ها، محتواها و... را در جهت سازگاری با تحولات فناوری در دستور کار خود دارد. بر اساس آخرین آمار وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، از ۸۵میلیون و ۷۸۱هزار و ۴۱۰نفر جمعیت کشور، ۲۳میلیون و ۷۵۴هزار و ۲۱۴نفر نیروی فعال و ۲۱میلیون و ۷۶۱هزار و ۵۸۸نفر شاغل هستند.