کاهش علاقه یادگیری در کودکان با مطالعه آنلاین
نتیجه یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که یادگیری و مطالعه به‌صورت آنلاین روی کامپیوتر یا تبلت‌ها لذت یادگیری را در کودکان به میزان قابل توجهی کاهش می‌دهد. به گزارش خبرگزاری کتاب ایران به نقل از تارنمای روزنامه نیوزیلند هرالد، این تحقیق که از سوی وزارت آموزش نیوزیلند انجام شده، آخرین گزارش از مجموعه مطالعاتی است که به‌دنبال دلیل کاهش علاقه شدید کودکان ۵ تا ده سال نیوزیلندی به خواندن صورت گرفته است.
نتیجه این تحقیق نشان داد که ارتباط معنا‌داری بین فعالیت‌های آموزش آنلاین و میزان علاقه‌مندی دانش‌آموزان به مطالعه وجود دارد. به این ترتیب دانش‌آموزانی که دو یا سه بار در هفته در فعالیت‌های آموزش آنلاین شرکت می‌کنند، علاقه‌مندی کمتری به مطالعه از خود نشان می‌دهند.
بررسی دقیق‌تر آشکار کرد میزان علاقه‌مندی به یادگیری در دانش‌آموزانی که در حین یادگیری و خواندن بیشتر ملزم به نوشتن روی تبلت یا کامپیوتر بوده‌اند، پایین‌تر و برعکس در فعالیتی که دانش‌آموز حین خواندن، نگاه کمتری به کامپیوتر داشته علاقه به خواندن به میزان قابل‌توجهی بیشتر بوده است.
در این مطالعه دانش‌آموزان نیوزیلند بیشترین میزان دسترسی (۹۳ درصد) را به کامپیوتر داشته و میزان دسترسی دانش‌آموزان به کامپیوتر در کشورهایی مثل آمریکا ۷۰ درصد، استرالیا ۷۵ درصد و سنگاپور ۵۵ درصد بوده است. با این وجود دانش‌آموزان نیوزیلندی در آزمون خواندن رتبه ۵۳۲ را که پایین‌ترین رتبه در جدول بود، به دست آوردند؛ درحالی‌که رتبه خواندن دانش‌آموزان در استرالیا ۵۴۴، در آمریکا ۵۴۹ و در سنگاپور ۵۷۶ بوده است. این مطالعه پیشنهاد می‌دهد دلیل اینکه کودکان ممکن است از خواندن آنلاین نسبت به کتاب لذت کمتری ببرند این است که کتاب‌های چاپی نسبت به رایانه‌ها از متون و تصاویر ساده‌تر و قابل‌فهم‌تری برخوردار هستند.
