مدرسه کسبوکار
مدرسه کسبوکار اینسید - ۲۵ مرداد ۹۰
بخش دوم و پایانی
فرصت‌های شغلی
مرکز فرصت‌های شغلی دانشگاه خدماتی را هم به دانشجویان هم به صنعت ارائه می‌دهد تا از یکدیگر بهره ببرند. تقریبا ۱۲۰ شرکت از پردیس دانشگاه‌های آسیا و اروپا در فصل نقل و انتقال شغلی بازدید می‌کنند.
فاطمه ابولحسن‌لو
بخش دوم و پایانی
فرصت‌های شغلی
مرکز فرصت‌های شغلی دانشگاه خدماتی را هم به دانشجویان هم به صنعت ارائه می‌دهد تا از یکدیگر بهره ببرند. تقریبا ۱۲۰ شرکت از پردیس دانشگاه‌های آسیا و اروپا در فصل نقل و انتقال شغلی بازدید می‌کنند. این مرکز به معرفی شرکت‌ها می‌پردازد و نمایشگاه فرصت‌های شغلی را سازماندهی می‌کند. کارفرمایان بزرگ که فارغ‌التحصیلان این دانشگاه را به خدمت گرفته‌اند، عبارتند از:
مکنزی، گروه مشاوره بوستون، باین، بوز، مشاور استراتژی رولاند، مرکز مشاوره برگر، کرنی، گوگل، جانسون و جانسون، بانک استاندارد، اکسنجر، LVMH، گروپ ان، سرمایه‌گذاری بارکلی، الی لیلی، اورئال، سامسونگ، گلدمن ساکس، مورگان استنلی، موسسه اعتباری سوئیس، HSBC و UBS.
تحقیقات
این مدرسه ۱۷ مرکز تحقیقاتی در زمینه‌های مختلف کسبوکار و تجارت دارد. بعضی از مراکز تحقیقاتی عبارتند از: مرکز تحقیقات اجتماعی، مرکز تحقیقاتی اجرایی واقع در ابوظبی و مرکز تحقیقات مالی واقع در سنگاپور، مرکز تحقیقاتی مشترک وارتون و اینسید، مرکز تحقیقاتی آنالیز ریسک و تصمیم‌گیری.
روش تدریس
روش تدریس این مدرسه برمبنای مطالعه موردی، سخنرانی، آموزش سینه به سینه، کارگروهی، شبیه‌سازی و بازی نقش‌ها است.
مطالعه موردی
در این روش که در مدرسه بسیار متداول است، موردکاوی‌ها توسط اساتید دانشگاه طرح‌ریزی می‌شود و این موارد دومین منبع مطالعات موردی در بین سایر دانشگاه‌ها بعد از موردکاوی‌های هاروارد است. مطالعات موردی که در مدرسه بررسی می‌شوند جوایز بسیاری را به خود اختصاص داده است که به همین دلیل در بسیاری از وب‌سایت‌ها یا دانشگاه‌ها یا سایر مراکز آموزشی به آنها ارجاع می‌شود.
بازی‌های شبیه‌سازی کسبوکار
بازی‌های شبیه سازی در مدرسه اینسید استفاده می‌شود و بسیاری از آنها توسط زیرگروه‌های آموزشی خود دانشگاه طرح‌ریزی شده و توسط دانشگاه‌های دیگر نیز استفاده می‌شوند. مثال‌هایی از این بازی‌ها عبارتند از:
شبیه‌سازی مدیریت تغییر
شبیه‌سازی مالی ( FORAD)
شبیه‌سازی بازاریابی INDUSTRAT
بازاریابی Markstrat
نوآوری‌های آموزشی
تعداد بی‌شماری از تحقیقات توسط مدرسه هدایت می‌شود تا رویکردهای نوین را رهبری کند. رویکردها و تکنولوژی‌های آموزشی در مراکز تحقیقاتی زیر هدایت می‌شوند:
INSEAD CALT مرکز تکنولوژی‌های آموزشی: این مرکز در بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی مشارکت داشته است؛ از قبیل شبیه‌سازی کسبوکار و آموزش اجتماعی.
مرکز آموزشی INSEAD: این مرکز برای مدیریت نوآوری طراحی شده است برای مثال این مرکز پروژه زندگی دوم مجازی را به عنوان یک ابزار آموزشی معرفی کرد.
INSEAD eLab: این مرکز یک مرکز حمایتی برای پوشش تحقیقات در مدرسه اینسید می‌باشد و برای درک مفهوم بهتر از ایجاد ارزش و مزایای رقابتی در فضای دیجیتالی اقتصاد امروز متمرکز است. از کارهای انجام شده می‌توان به مطالعه تاثیر وب ۲، پلت فرم ویکی، شبکه‌های اجتماعی همانند بلاک‌ها و توییتر، فیس‌بوک و یوتیوب بر کسبوکار نام برد.
نقاط قوت و ضعف دانشگاه از دید فارغ‌التحصیلان
بر اساس نظرسنجی که از فارغ‌التحصیلان دانشگاه انجام شده است از آنان درخواست شده که از ۱۰ به دروس دانشگاه نمره بدهند که نتایج ذیل به دست آمده است.
در رفتار سازمانی، استراتژی و کسب و کار بین‌المللی رضایت کامل وجود داشته است.
در حقوق، تجارت الکترونیکی وIT میزان رضایت فارغ‌التحصیلان ۷ بوده است. ( کمترین امتیاز بین همه دروس)
انتظارات دانشجویان از گذراندن دروس MBA به ترتیب اولویت عبارت است از: داشتن تحصیلات عالیه در امور کسبوکار، گسترش ارتباطات و افزایش حقوق و بعد تغییر شغلی و جابه‌جایی کشوری و شروع کسبوکار جدید و در نهایت ارتقای شغلی.
تحقق انتظارات
تحقق افزایش حقوق، گسترش ارتباطات و داشتن تحصیلات عالیه صددرصد بوده است و در انتهای لیست ارتقای شغلی و بعد از آن شروع کسبوکار جدید با سی درصدی قرار محقق شده است.
زمینه شغلی
اکثر فارغ‌التحصیلان یا در کارهای مشاوره‌ای مشغول به فعالیت بوده‌اند یا وارد زمینه‌های مالی و سرمایه‌گذاری شده‌اند که در این مشاغل بعد از سه سال فعالیت در رده‌های بالای سازمانی و جزو مدیران اجرایی شده‌اند.
ارسال نظر