اثر «سهمیه‌بندی جنسیتی»؛ بر«خوشنامی بین‌المللی»

میثم هاشم‌خانی *

پرونده‌ای برای «سهمیه‌بندی جنسیتی» در کنکور سراسری

آیا قبول شدن در کنکور سراسری، با سهمیه‌ای تحت عنوان «سهمیه پسران»، به سود پسران است؟ آیا اگر خدمت اجباری نظام وظیفه به توانایی رقابتی پسران در کنکور لطمه می‌زند، باید قانون نظام وظیفه را اصلاح کنیم یا باید قدرت رقابتی دختران در کنکور را در قالب «سهمیه‌بندی جنسیتی» کاهش دهیم؟ آیا برای دخترانی که به واسطه سهمیه‌بندی جنسیتی از حضور در دانشگاه‌ها محروم می‌شوند، کانال‌های دیگری برای پاسخگویی به نیاز آنها برای مشارکت و حضور اجتماعی وجود دارد؟

علاوه بر این، متاسفانه عدم شفافیت در سهمیه‌بندی جنسیتی، باعث شده که بخش بسیار بزرگی از داوطلبان دختر شرکت‌کننده در کنکور، حتی آن بخش که در غیاب سهمیه‌بندی جنسیتی هم نمی‌توانستند در دانشگاه مدنظر خود قبول شوند، خود را جزو آسیب‌دیدگان بر اثر سهمیه‌بندی جنسیتی ارزیابی کنند. در چنین شرایطی، چه کسی مسوول پاسخگویی به تبعات ناهنجار اجتماعی ناشی از سرخوردگی انبوه دختران جوانی است که خود را قربانی تبعیض جنسیتی می‌خوانند؟ خلاصه آنکه هفته نخست سال تحصیلی دانشگاه‌ها، در شرایطی به اتمام رسید که پس از سه دهه پیشرفت چشمگیر کشور در بهبود چشمگیر عدالت جنسیتی در حوزه آموزش، امسال شاهد اجرای سهمیه‌بندی جنسیتی در کنکور سراسری، به پررنگ‌ترین شکل ممکن بودیم؛ سیاستی که به نظر می‌رسد نوعی عقب‌گرد در سه دهه پیشرفت در عرصه ارتقای شاخص‌های مرتبط با «عدالت جنسیتی آموزشی» محسوب شده و می‌تواند خوشنامی بین‌المللی انکارناپذیر ایران در این زمینه را، به چالش بکشد. با این توضیحات، پرونده ویژه این هفته دنیای اقتصاد، می‌کوشد تا جنبه‌های مختلف سیاست نه‌چندان پخته موسوم به سهمیه‌بندی جنسیتی را بررسی کند:

* m.hashemkhany@gmail.com