به گزارش گروه اقتصاد بین‌الملل روزنامه «دنیای‌اقتصاد» به نقل از خبرگزاری «سی‌ان‌بی‌سی» آمریکا، عدم حضور دانش آموزان در کلاس‌های درس در پی شیوع طاعون «کووید-۱۹» منجر به آسیب به مهارت‌های آنها می‌شود؛ امری که در مقابل اثرات منفی بر بهره‌وری اقتصادی می‌گذارد. بنابراین در مجموع زیان ناشی از مدرسه نرفتن دانش آموزان برای یک کشور نوعی می‌تواند معادل ۶۹ درصد از تولید ناخالص داخلی آن کشور باشد. این در حالی است که در این ارزیابی‌ها فرض شده است تنها دانش‌آموزان کنونی شامل تعطیلی‌ها می‌شوند و نسل‌های آینده به روال سابق مدرسه رفتن باز خواهند گشت. به اعتقاد «سازمان همکاری‌های اقتصادی و توسعه» در صورتی که مدارس به کندی به سطوح قبلی فعالیت خود بازگردند، از بین رفتن رشد اقتصادی با شدت بیشتری اتفاق خواهد افتاد.

ماه‌ها است که بیشتر دانش‌آموزان در سراسر جهان در راستای اقدامات مقابله با شیوع بیماری کرونا تحصیل خود را از خانه دنبال کرده‌اند. در این باره اما نگرانی‌هایی ایجاد شده مبنی بر اینکه این تحصیل دانش‌آموزان از خانه ممکن است شکاف یادگیری‌ای را که تاکنون وجود داشته است، وخیم‌تر کند. «سازمان همکاری و توسعه اقتصادی» در گزارش خود می‌نویسد در حالی که معلمان تمام تلاش خود را برای حفظ عملکرد یادگیری دانش‌آموزان در زمان تحصیل از خانه به کار گرفته‌اند، اما دانش‌آموزان برای مطالعه روزافزون به منابع شخصی خود وابسته‌تر می‌شوند. در این میان، آموزگاران مجبور شده‌اند روش‌هایی را برای آموزش دانش‌آموزان برگزینند که اغلب برایشان ناآشنا است. در این گزارش به‌عنوان یک پیشنهاد برای محدودسازی این اثرات منفی  در غیاب واکسن کرونا، به ایجاد زیرساخت‌های لازم برای آموزش از راه دور تاکید شده است.