آموزش «سواد دیجیتالی» برای معلمان ضروری است
سیتنا : رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: اگر سواد دیجیتالی، در روند آموزش حاصل نشود، مشکلاتی به دنبال خواهد داشت و معلمان، در سایر بخش‌ها توفیقات لازم را نیز به‌دست نخواهند آورد. حسن ملکی، با تاکید بر لزوم آموزش سواد دیجیتالی به والدین و معلمان اظهار کرد: فضای مجازی و آموزش مجازی، یک واقعیت فراگیر است که همه واقعیت‌های پیرامون خود را تحت تاثیر قرار داده است تا جایی که گاهی به نظر می‌رسد که اثرگذاری فضای مجازی در امور تعلیم و تربیت و در برخی امور، از کنترل خارج شده است. وی ادامه داد: در آموزش مجازی، یکی از عوامل و زمینه‌های بسیار مهم، تعامل بین معلم و دانش‌آموزان است که به‌طور طبیعی حذف می‌شود. در این مسیر علاوه بر حذف تعامل مستقیم معلم با دانش‌آموز، تعامل دانش‌آموزان با یکدیگر نیز حذف می‌شود. این در حالی است که تعامل نقش مهمی در روند آموزش بر عهده دارد.
ملکی، «سواد دیجیتالی» را یک امر مهم در روند آموزش‌های نوین خواند و افزود: اگر سواد دیجیتالی، در روند آموزش امروز، حاصل نشود، مشکلاتی به دنبال خواهد داشت و معلمان، در سایر بخش‌ها نیز توفیقات لازم را به‌دست نخواهند آورد؛ زیرا در دنیای کنونی بسیاری از دانش‌ها و اطلاعات پیش از چاپ در درون فضای مجازی منتشر می‌شود. برای یک معلم سواد دیجیتالی شامل سواد پایه رایانه، شناخت شبکه‌های اینترنتی، شناخت و تفکر محاسباتی و تولید محتوای چند رسانه‌ای است. طبیعتا معلمانی که از سواد دیجیتالی بالایی برخوردارند، می‌توانند یافته‌های علمی و روشی را زودتر به‌دست آورند. بر همین مبنا ما باید بدانیم که دانش‌آموزان در فضای مجازی اساسا به چه چیزهایی نیاز دارند؛ زیرا ممکن است که شرایطی نظیر کرونا، در جهان امروز مجددا تکرار شود و ما با عوامل مشابه روبه‌رو شویم. بنابراین لازم است که درباره مهارت‌های لازم دانش‌آموزان و معلمان فکر کنیم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تاکید کرد: برای تحقق بخشیدن به این اهداف، باید مقصد خود را آموزش‌های ترکیبی قرار دهیم و با یک رویکرد ترکیبی از آموزش‌های مجازی و سنتی وارد عمل شویم. بر همین مبنا، امسال برنامه‌ای را با همین الگو برای مدارس ارسال کردیم که هم اکنون نیز تدریس می‌شود.
