رشد ۱۷ درصدی تولید علم ایران
ایرنا: سرپرست ISC اعلام کرد: رشد تولید علم ایران درسال ۲۰۱۵ به نسبت سال ۲۰۱۴ میلادی به ۱۷درصد رسید. محمدجواد دهقانی (ISC) گفت: بر اساس اطلاعات مستخرج از پایگاه استنادی وبآوساینس(آی. اس. آی)، ایران در سال ۲۰۱۴ تعداد ۳۲ هزار و ۱۵۹ مدرک و در سال ۲۰۱۵ میلادی تعداد ۳۷ هزار و ۵۲۸ مدرک در معتبرترین مجلات بینالمللی نمایهسازی کرد، بنابراین رشد کمیت تولید علم کشور از ۱۶درصد گذشت و به نزدیک ۱۷درصد رسید. وی افزود: هر چند برخی کشورهای تایوان و ژاپن در میان ۲۵کشور برتر از لحاظ کمیت تولید علم به ترتیب رشد منفی حدود ۲ و ۵ درصد داشتهاند، اما رشد ۲۳ کشور دیگر مثبت بوده است.
ایرنا: سرپرست ISC اعلام کرد: رشد تولید علم ایران درسال ۲۰۱۵ به نسبت سال ۲۰۱۴ میلادی به ۱۷درصد رسید. محمدجواد دهقانی (ISC) گفت: بر اساس اطلاعات مستخرج از پایگاه استنادی وبآوساینس(آی.اس.آی)، ایران در سال ۲۰۱۴ تعداد ۳۲ هزار و ۱۵۹ مدرک و در سال ۲۰۱۵ میلادی تعداد ۳۷ هزار و ۵۲۸ مدرک در معتبرترین مجلات بینالمللی نمایهسازی کرد، بنابراین رشد کمیت تولید علم کشور از ۱۶درصد گذشت و به نزدیک ۱۷درصد رسید. وی افزود: هر چند برخی کشورهای تایوان و ژاپن در میان ۲۵کشور برتر از لحاظ کمیت تولید علم به ترتیب رشد منفی حدود ۲ و ۵ درصد داشتهاند، اما رشد ۲۳ کشور دیگر مثبت بوده است. کمیت تولید دنیا از دو میلیون و ۳۵۲ هزار و ۹۲۱مدرک در سال ۲۰۱۴ به دو میلیون و ۵۰۹ هزار و ۱۰۴ مدرک در سال ۲۰۱۵ رسید، بنابراین دنیا رشد حدود ۷درصد را تجربه کرده است. به گفته دهقانی، در حالحاضر نیمی از تولیدات علمی دنیا تنها ۷درصد از کل استنادهای دنیا را دریافت میکنند. به عبارت دیگر بخش قابلملاحظهای از کمیت تولید علم دنیا از اثرگذاری پایینی برخوردار هستند و بهندرت مورد استفاده قرار میگیرند. از همینرو دانشگاهها برای کسب مرجعیت علم و فناوری باید در جهت تولید علم اثرگذار بکوشند.
ارسال نظر