نامه سرگشاده به گرگ منکیو
اشاره: نامه‌ای که در ادامه می‌آید، توسط سازمان‌دهندگان راهپیمایی اقتصاد ۱۰۱ در دانشگاه هاروارد، در اعتراض به کلاس مبانی اقتصاد، به گرگ منکیو ارسال شده است. تاریخ آن به دو نوامبر سال ۲۰۱۱ باز می‌گردد. استاد عزیز، جناب آقای منکیو
امروز ما از کلاس شما، اقتصاد ۱۰۱، بیرون خواهیم آمد تا نارضایتی خود را نسبت به تعصب‌های ذاتی موجود در درس مبانی اقتصاد اعلام کنیم. ما نسبت به اثرگذاری این تعصبات بر دانشجویان، دانشگاه و جامعه خویش بیمناکیم.
ما به عنوان دانشجویان کارشناسی دانشگاه هاروارد در اقتصاد ۱۰۱ ثبت‌نام کرده‌ایم و امیدوار بودیم تا بنیانی وسیع و مقدماتی از نظریه اقتصاد بیاموزیم؛ بنیانی که در علایق گوناگون حرفه‌ای‌مان و حوزه‌های علمی متعددمان ــ از اقتصاد و مدیریت گرفته تا علوم محیط‌زیستی، سیاست‌گذاری عمومی و ورای آنها ــ به یاری ما بیاید. اما در عوض با کلاسی مواجه شدیم که به یک دیدگاه خاص و محدود از اقتصاد باور دارد؛ همان دیدگاهی که به عقیده ما به تداوم حیات نظام‌های مساله‌دار و ناکارآمد نابرابری اقتصادی در جامعه کنونی‌مان انجامیده است.
بررسی قابل قبول و آکادمیک اقتصاد باید شامل بحث‌های انتقادی در مورد محاسن و معایب مدل‌های ساده‌سازانه اقتصادی متفاوت باشد. از آنجا که کلاس شما منابع اصلی را در بر نمی‌گیرد و به ندرت مقالاتی از ژورنال‌های آکادمیک را مد نظر قرار می‌دهد، ما دسترسی اندکی به رویکردهای بدیل نسبت به اقتصاد داریم. اینکه نظریه‌های اقتصادی آدام اسمیت را بنیادین‌تر یا اساسی‌تر از مثلا نظریه کینزی بدانیم، هیچ توجیهی ندارد.
دغدغه ارائه چشم‌اندازی فارغ از تعصب درباره اقتصاد برای کلاس مبانی اقتصاد با هفتصد دانشجو که به‌طور بالقوه بنیانی بی‌عیب و نقص را برای مطالعه بیشتر در عرصه اقتصاد فراهم می‌کند، از اهمیت خاصی برخوردار است. بسیاری از دانشجویان هاروارد توانایی انتخاب کلاسی به جز کلاس اقتصاد ۱۰۱ را ندارند. این کلاس برای رشته‌های اقتصاد و مطالعات زیست‌محیطی و نیز سیاست‌گذاری عمومی ضروری است و در عین حال، دانشجویان علوم اجتماعی نیز باید حتما یک کلاس مبانی اقتصاد بگذرانند و کلاس دیگر مبانی اقتصاد، یعنی کلاس چشم‌اندازهای انتقادی درباره اقتصاد که پروفسور استیون مارگولین ارائه می‌دهد، تنها یک‌سال در میان ارائه می‌شود (و بنابراین امسال ارائه نشده است). بسیاری از دانشجویان دیگر که می‌خواهند فهمی تحلیلی از اقتصاد را به عنوان بخشی از دوره آموزشی خود بگذرانند، نیازمند چنین کلاسی هستند. به علاوه، اقتصاد ۱۰۱ کار دیگر کلاس‌های اقتصادی را نیز دشوار می‌کند و این کلاس‌ها نمی‌توانند به طور موثری به تدریس اقتصاد بپردازند، زیرا کلاس شما تنها یک چشم‌انداز به شدت نامتوازن و یکجانبه را ارائه می‌دهد و نه بنیانی منسجم و استوار که دیگر کلاس‌ها بتوانند آن را توسعه دهند. نمی‌توان از دانشجویان انتظار داشت برای ابراز نارضایتی خود به کل این کلاس یا سرتاسر رشته اقتصاد را وانهند.
فارغ‌التحصیلان هاروارد نقشی عمده در نهادهای مالی و شکل‌دادن به سیاست‌گذاری عمومی در سرتاسر جهان ایفا می‌کنند. اگر هاروارد نتواند دانشجویان خود را با فهمی وسیع و انتقادی از اقتصاد مجهز کند، چه بسا کنش‌های این دانشجویان به نظام مالی جهانی لطمه وارد آورد. آخرین پنج سال بحران اقتصادی به حد کافی این نکته را اثبات کرده است. امروز از کلاس شما بیرون می‌رویم تا در راهپیمایی گسترده‌ای در شهر بوستون در اعتراض به شرکتی‌سازی آموزش عالی به‌عنوان بخشی از جنبش جهانی اشغال وال‌استریت مشارکت کنیم. از آنجا که ماهیت تعصب‌ورزانه اقتصاد ۱۰۱ به نابرابری اقتصادی فزاینده در آمریکا یاری می‌رساند و نمادی از آن است، امروز از کلاس شما بیرون می‌رویم تا اعتراض خود را نسبت به بحث‌های نابسنده شما درباره نظریه بنیادی اقتصادی اعلام و حمایت خود را از جنبشی بیان کنیم که در حال تغییر دادن گفتمان آمریکا درباره ناعدالتی اقتصادی است. پروفسور منکیو، از شما می‌خواهیم که دغدغه‌های ما و کار امروزمان را جدی بگیرید.
با احترام،
دانشجویان مربوطه در کلاس اقتصاد ۱۰۱
ارسال نظر