آرشیو اخبار :
-
دولت و تربیت
تربیت جدید پیش از آنکه در شکل مدرسهای خود نمودار شود، از آغاز در دستگاه دولت قاجار جسمیت یافت. اولین حوزهای که در دولت قاجار تحت تاثیر تربیت جدید قرار گرفت قشون و نیروهای نظامی بود. حاکمیت قاجار در مواجهه نظامی با روسیه همیشه بازنده بود. طبیعی بود که امنیت دولت قاجار در مقابل نیرویی خارجی در مرکز توجه باشد. -
واعظی: نوبخت نقشی در انتخاب وزرا نداشت
رئیس دفتر رئیس جمهور تاکید کرد: آقای روحانی خودشان وزرا را انتخاب کردند و هیچ کسی نقشی در انتخاب آنها نداشت فقط گزارشات را به آقای رئیسجمهور تقدیم کردیم.| -
حصر در مدرسه برای جلوگیری از جرم
روی کاستا«استفن مشین» و «روی کاستا» دو اقتصاددان و محقق در مدرسه اقتصاد لندن(LSE)، در یک تحقیق به این موضوع پرداختند که اصلاحات در قوانین اجباری ترک مدارس(CSL) چه اثری را بر نرخ دستگیری افراد گذاشته است: -
یادبود علیاشرف درویشیان بر مزار نویسنده
همزمان با سالگرد درگذشت علیاشرف درویشیان فردا جمعه مراسم یادبود او برگزار میشود. -
ساخت و تجهیز ۶ مدرسه در قشم
فرماندار شهرستان قشم گفت: ساخت مدارس تخریبی، تجهیز و بازسازی ۶ مدرسه و احداث یک مدرسه توسط خیرین، نتیجه بازدید مشترک نماینده مجلس، مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس هرمزگان، امام جمعه شهرستان و خیرین از برخی فضاهای آموزشی این شهرستان بود. -
حمله دانشآموز با بطری شیشهای به ناظم مدرسه
- کیهان نوشت: مدیر آموزش و پرورش ناحیه سه اهواز گفت: معاون هنرستان فجر اهواز توسط یکی از دانشآموزان از ناحیه پشت سر و کمر زخمی شد.| -
چطور به کارمندم نشان دهم که اینجا رئیس منم؟
نویسنده: Liz Ryan مترجم: مریم مرادخانیمشاور عزیز، من برای اولین بار مدیر شدهام. اعضای تیمم فوقالعادهاند، به جز یکی از آنها که خیلی بدقلق است. -
حمله یک دانشآموز به معاون مدرسه با شیشه دلستر!
در پی انتشار مطلبی در فضای مجازی درخصوص حمله یک دانشآموز به معاون مدرسه با شیشه دلستر در اهواز، آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز توضیحاتی ارائه داد.| -
شیطنت دو دانش آموز، ۸ نفر را راهی بیمارستان کرد!
مدیر آموزش و پرورش گتوند گفت: شیطنت دو دانشآموز و بازی با قرص نفتالین هشت نفر را راهی بیمارستان کرد.| -
گلایه بطحائی از شکل گیری رقابت های فردی در مدارس
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از سال های گذشته با مشکل رقابت های فردی در مدارس روبرو هستیم گفت: باید این موضوع برعکس شود و به جای آن فعالیت های جمعی و گروهی را توسعه دهیم.|