شماره روزنامه ۶۶۲۰
|

واکنش‌ بازارها به کاهش نسبی نااطمینانی‌های سیاسی؛

کاهش تنش‌های سیاسی و رفع محاصره دریایی در تیرماه، تورم ماهانه را از ۷.۴درصد در خرداد به ۳.۶درصد رساند؛ هرچند تورم نقطه‌به‌نقطه با افزایش ۰.۸واحد درصدی به ۸۳.۹درصد رسید. مهم‌ترین عامل افت تورم ماهانه، کاهش تورم خوراکی‌ها از ۸.۷ به ۱.۸درصد بود که نشان‌دهنده فروکش کردن شوک‌های عرضه و اختلالات وارداتی…

افول قدرت خرید و خنثی‌سازی دستاوردهای تولید در پی افت رابطه مبادله

بررسی‌های «دنیای‌اقتصاد» نشان می‌دهد رشد تولید در یک دهه گذشته به افزایش قدرت خرید ایرانیان منجر نشده است. اگرچه تولید ناخالص داخلی سرانه در فاصله سال‌های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ حدود ۱۲درصد افزایش یافته، اما درآمد ناخالص ملی سرانه ۲۵درصد کاهش پیدا کرده و سرمایه‌گذاری سرانه نیز نزدیک به نصف شده است. این شکاف…

اخبار اقتصاد روزنامه شماره ۶۵۲۶

    یکشنبه، ۲۴ اسفند ۱۴۰۴
  • آثار شوک جنگ بر سطح عمومی قیمت‌ها چیست؟

    روزنامه شماره ۶۵۲۶

    سناریوهای تورم در پایان سال

    سال۱۴۰۴ به‌عنوان سالی سرشار از شوک‌های مختلف اقتصادی و اجتماعی شناخته می‌شود. این شوک‌ها خود را در آینه آمارهای مختلف اقتصادی از جمله تورم نشان داده است. «دنیای‌اقتصاد» با توجه به نزدیک شدن به روزهای پایانی سال به بررسی وضعیت تورم در ایران در پایان سال۱۴۰۴ پرداخته است. در سناریوی نخست، میزان تورم ماهانه به میانگین سه‌ماهه پیش از انجام اصلاحات ارزی دی‌ماه بازمی‌گردد. در این حالت، تورم نقطه‌ای اسفندماه به ۶۹.۵درصد خواهد رسید. در سناریوی دوم، شوک جنگ، برخلاف جنگ ۱۲روزه، به افزایش سطح عمومی قیمت‌ها منجر می‌شود و تورم ماهانه را به سطح میانگین سه‌ماه قبل از اسفند می‌رساند. در این شرایط، نرخ تورم نقطه‌ای به ۷۳.۸درصد می‌رسد. در سناریوی سوم سطح تورم نقطه‌ای به اندازه بهمن‌ماه خواهد بود که در این صورت، نرخ تورم نقطه‌ای تا سطح ۷۸درصد افزایش خواهد یافت. به نظر می‌رسد احتمال تحقق دو سناریوی اول بیش از سناریوی آخر باشد.
  • در صورت عدم طراحی برنامه‌های جبرانی موثر، اختلال‌های مقطعی در آموزش، آثار دائمی به‌جا می‌گذارند

    روزنامه شماره ۶۵۲۶

    بدهی مدارس به والدین

    تجاوز نظامی ایالات متحده و اسرائیل به ایران و شکل‌گیری شرایط بحرانی در کشور، مجازی شدن دوباره آموزش را در پی داشت. هرچند مهم‌ترین مساله کنونی ایران، گذار موفقیت‌آمیز از شرایط جنگی پیش‌آمده است، اما فوریت مسائل جنگی، نباید موجب غفلت از آموزش دانش‌آموزان شود. توسعه شتابان اینترنت در دهه اخیر و طراحی نرم‌افزار‌های آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا، ظرفیت بسیار بالایی برای تداوم آموزش در شرایط بحرانی ایجاد کرده است.
۱